前沿研究 - 唐山市名师引领中小学教师阅读行动研修项目

首页新闻动态前沿研究实践案例好书推荐专题活动阅读社区

前沿研究

用语文的方式学习语文–“海量同读，乐写共进”学习方式的研究

一、语文学习方式有问题现在小学所有学科中，学生抱怨最多的好像就是语文。他们对语文学习的印象主要有：任务量大，每天的题目训练、... 查看全文

儿童阅读里的德育行动

2012 年底至今，在儿童阅读上，我一直坚持在做三件事，这三件事是大声朗读、推荐行动、引导阅读，最初是一件一件依次来，两年多过去了... 查看全文

北京景山学校编制初中语文写作教学目标之刍议

一、依然尴尬的中小学作文教学现状 2003年，我为人民文学出版社旗下的《中华少年写作精选》（现已休刊）主持了一年的“作文阶梯”栏目。... 查看全文

新课标指导下的诗歌、文言文教学方法新探

摘要：语文新课程标准提出：“必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精... 查看全文

借评价促阅读：课外阅读有效评价的研究与实践

刘文军（广东省深圳市新湖中学）倪岗（广东省深圳市宝安区教科培中心）从新课程改革至今，课外阅读的重要性已经得到了包括学校、教师... 查看全文

项目学习与语文课程教学改革

1918年，美国教育学者克伯屈在哥伦比亚大学师范学院学报上发表《项目教学：在教育过程中有目的的活动的应用》，从学习心理学和教... 查看全文

我们可以这样读书——《中学生阅读行动指南》解读

阅读不仅仅是语文教育的第一要务，也是人学习所有知识的基本方式。作为一种跨学科的能力，阅读能力的高下直接影响人在社会的发展... 查看全文

1
2
3

新闻资讯

好书推荐